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Enregistrement W3008592361 · doi:10.1155/2020/4853590

Atomoxetine Does Not Improve Complex Attention in Idiopathic Parkinson’s Disease Patients with Cognitive Deficits: A Meta-Analysis

2020· article· en· W3008592361 sur OpenAlexafffund
Abhinaba Ghosh, Saibal Das, Sapan Kumar Behera, Kirubakaran Ramakrishnan, Sandhiya Selvarajan, Preeti Kandasamy, N. Sreekumaran Nair

Notice bibliographique

RevueParkinson s Disease · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueParkinson's Disease Mechanisms and Treatments
Établissements canadiensMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesMemorial University of Newfoundland
Mots-clésAtomoxetineNeurocognitiveCognitionPsychologyAudiologyAtomoxetine hydrochlorideMedicinePsychiatryMethylphenidateAttention deficit hyperactivity disorder

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objectives . To evaluate the effects of atomoxetine on complex attention and other neurocognitive domains in idiopathic Parkinson’s disease (PD). Methods . Interventional trials reporting changes in complex attention and other neurocognitive functions (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-5) following administration of atomoxetine for at least 8 weeks in adults with idiopathic PD were included. Effect sizes (Cohen’s d ), the standardized mean difference in the scores of each cognitive domain, were compared using a random-effects model (MetaXL version 5.3). Results . Three studies were included in the final analysis. For a change in complex attention in PD with mild cognitive impairment (MCI), the estimated effect size was small and nonsignificant (0.16 (95% CI: −0.09, 0.42), n = 42). For changes in executive function, perceptual-motor function, language, social cognition, and learning and memory, the estimated effect sizes were small and medium, but nonsignificant. A deteriorative trend in executive function was observed after atomoxetine treatment in PD with MCI. For a change in global cognitive function in PD without MCI, the estimated effect size was large and significant. Conclusion . In idiopathic PD with MCI, atomoxetine does not improve complex attention. Also, a deteriorative trend in the executive function was noted.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,155
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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