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Enregistrement W3008688956 · doi:10.1111/acps.13163

Can network analysis shed light on predictors of lithium response in bipolar I disorder?

2020· article· en· W3008688956 sur OpenAlexaff
Jan Scott, Frank Bellivier, Mirko Manchia, Thomas G. Schulze, Martin Alda, Bruno Étain

Notice bibliographique

RevueActa Psychiatrica Scandinavica · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBipolar Disorder and Treatment
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesAgence Nationale de la Recherche
Mots-clésBipolar disorderPanic disorderPsychologyPsychiatryFamily historyLithium (medication)Clinical psychologySchizophrenia (object-oriented programming)AnxietyAlcohol use disorderAnxiety disorderPsychosisBipolar I disorderMedicineManiaInternal medicineAlcohol

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To undertake a large-scale clinical study of predictors of lithium (Li) response in bipolar I disorder (BD-I) and apply contemporary multivariate approaches to account for inter-relationships between putative predictors. METHODS: We used network analysis to estimate the number and strength of connections between potential predictors of good Li response (measured by a new scoring algorithm for the Retrospective Assessment of Response to Lithium Scale) in 900 individuals with BD-I recruited to the Consortium of Lithium Genetics. RESULTS: After accounting for co-associations between potential predictors, the most important factors associated with the good Li response phenotype were panic disorder, manic predominant polarity, manic first episode, age at onset between 15-32 years and family history of BD. Factors most strongly linked to poor outcome were comorbid obsessive-compulsive disorder, alcohol and/or substance misuse, and/or psychosis (symptoms or syndromes). CONCLUSIONS: Network analysis can offer important additional insights to prospective studies of predictors of Li treatment outcomes. It appears to especially help in further clarifying the role of family history of BD (i.e. its direct and indirect associations) and highlighting the positive and negative associations of different subtypes of anxiety disorders with Li response, particularly the little-known negative association between Li response and obsessive-compulsive disorder.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,078
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,248
Écart entre enseignants0,240 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations29
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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