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Enregistrement W3008746056 · doi:10.1515/psych-2020-0003

Lessons Learned from an ACT-Based Physician-Delivered Weight Loss Intervention: A Pilot RCT Demonstrates Limits to Feasibility

2020· article· en· W3008746056 sur OpenAlexaffabout
Mallory Frayn, Kimberly Carrière, Bärbel Knaüper

Notice bibliographique

RevueOpen Psychology · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEating Disorders and Behaviors
Établissements canadiensMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAttritionPsychological interventionIntervention (counseling)Randomized controlled trialWeight lossMedicineWeight managementFamily medicinePhysical therapyNursingObesity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background: Acceptance and Commitment Therapy (ACT) interventions have shown to be effective in facilitating weight loss for emotional eaters, however, the lack of accessibility of these interventions limits their impact. The present study aimed to increase the accessibility of an ACT intervention for emotional eaters through delivery by physicians. Methods: This two-arm pilot randomized controlled trial tested the effectiveness and feasibility of a brief ACT intervention for emotional eaters compared with standard care at a weight loss clinic in Toronto, Canada. Primary outcomes were changes in weight and emotional eating. Treatment satisfaction was also assessed. Results: Participants in neither condition lost weight. Both conditions displayed decreases in emotional eating, but no condition interaction was found. Both patients and physicians reported high treatment satisfaction with the ACT intervention. However, there were high attrition rates and variability in intervention completion times. Conclusion: The ACT intervention led to reductions in emotional eating and was well received by patients and physicians alike. However, the present study identified high attrition as a limitation to the feasibility of this mode of intervention delivery. Future interventions may be more effectively delivered in primary care settings by encouraging further brevity and exploring delivery by other health professionals. Trial registration: ClinicalTrials.gov NCT03611829. Registered 26 July 2018. Retrospectively registered.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,505
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,220
Tête enseignante GPT0,463
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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