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Enregistrement W3009027058 · doi:10.1117/12.2545154

The impact of color coding in Virtual Reality navigation tasks

2020· article· en· W3009027058 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueColor perception and design
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVirtual realityComputer scienceCoding (social sciences)Human–computer interactionAugmented realityComputer graphics (images)Computer visionArtificial intelligenceMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Colour coding is known to have a significant impact on navigation tasks in the real world by showing the way where to go or by highlighting certain regions in a building where specific activities are performed. Colour coding is frequently used in large buildings, such as hospitals, to help patients navigate and locate clinics. However, it is still not well known how colour coding works in virtual reality systems, or its influence on tasks such as navigation and situation awareness. In this experiment, we explore the impact of colour coding on a navigation task by comparing participants’ performances in a virtual world. Five different mazes with the similar level of complexity are attributed to various schemes. In the first experiment, participants are asked to find the exit in a virtual maze without any assistance; in the second and third experiments, participants are provided with a two-dimensional (2D) map with and without a global positioning system (GPS) as a guide to find the exit; in the fourth and fifth experiments, participants are provided with a 2D map with the selected colours embedded along the routes and with and without a GPS to indicate direction. The experimental results will provide evidence on how the colour-coding scheme influences user performance in a virtual world navigation task. This may have a strong influence on the future design of virtual reality training systems.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,887
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,098
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,311 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations3
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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