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Enregistrement W3009276077 · doi:10.1108/sgpe-06-2019-0055

The changing postdoc and key predictors of satisfaction with professional training

2020· article· en· W3009276077 sur OpenAlexafffundabout
Kathleen Van Benthem, Mohamad Nadim Adi, Christopher T. Corkery, Jiro Inoue, Nafisa M. Jadavji

Notice bibliographique

RevueStudies in Graduate and Postdoctoral Education · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDoctoral Education Challenges and Solutions
Établissements canadiensWestern UniversityMcGill UniversityCarleton University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaMitacs
Mots-clésMental healthSalaryPsychologyMedical educationDemographicsTraining (meteorology)Professional developmentJob satisfactionCompensation (psychology)NursingMedicinePolitical scienceSocial psychologySociologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The postdoctoral position was originally created as a short training period for PhD holders on the path to becoming university professors; however, the single-purpose paradigm of training has evolved considerably over time. The purpose of this paper is to report on the opportunities and challenges faced by postdocs as they navigate this complex training period. Design/methodology/approach To better understand the changes in postdoctoral training the Canadian Association of Postdoctoral Scholars – l’Association Canadienne des Stagiaires Postdoctoraux (CAPS-ACSP) conducted three professional national surveys of postdocs working in Canada and Canadian postdocs working internationally. Using the data from each survey, the authors investigated demographics, career goals and mental health and developed a theory-based path model for predicting postdoctoral training satisfaction, using structural equation modeling. Findings The analysis revealed that during their training postdocs face mental health symptoms, which play a role in job satisfaction. Additionally, predictors of satisfaction with career training were opportunities for skills development and encouragement from supervisors. Predictors of satisfaction with compensation were salary, skills training, mental health and encouragement from supervisors. Originality/value This first in-depth analysis of mental health symptoms illuminates the postdoc experience in academia. The study highlights the need for substantive changes to address the challenges facing postdoctoral training in the current research model in North America.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,015
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,997
Score d'incertitude au seuil0,060

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,015
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,365
Tête enseignante GPT0,529
Écart entre enseignants0,165 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations46
Publié2020
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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