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Enregistrement W3009349928 · doi:10.1177/0308022620902681

The impact of person–environment–occupation transactions on joint attention in children with autism spectrum disorder: A scoping review

2020· review· en· W3009349928 sur OpenAlexaff
David Ambrose, Diane MacKenzie, Parisa Ghanouni

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of Occupational Therapy · 2020
Typereview
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueAutism Spectrum Disorder Research
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAutism spectrum disorderJoint attentionPerspective (graphical)PsychologyAutismAffect (linguistics)Joint (building)Applied behavior analysisOccupational therapyDevelopmental psychologyClinical psychologyApplied psychologyPsychiatryComputer scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction Individuals with autism spectrum disorder demonstrate difficulty with joint attention, affecting social and occupational performance. Studies of joint attention in children with autism spectrum disorder employ a variety of instrumentation, environments and occupations. From the occupational therapy perspective, current literature lacks a rigorous analysis of the transactions of person, environment and occupation embedded within the procedures of these studies. The goal of this scoping review was to investigate how these components transact to affect occupational performance. Method Using the Person–Environment–Occupation model as an evaluative lens, a scoping review was completed to summarize person, environment and occupation transactions in studies examining joint attention in children aged 6–12 years with autism spectrum disorder. Results Six studies were included. Findings indicated that simplified social environments and demonstrations of joint attention promoted higher joint attention performance in children with autism spectrum disorder, at the cost of ecological validity. Maintaining ecological validity in complex social environments resulted in lower joint attention performance. Conclusion The Person–Environment–Occupation model can be used to develop an occupational therapy perspective on literature from outside the discipline. There is a relationship between the person, environment, occupation transactions and joint attention in children with autism spectrum disorder.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,024

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0100,008
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,094
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,287 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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