Assessment of bilateral motor skills and visuospatial attention in children with perinatal stroke using a robotic object hitting task
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: While motor deficits are the hallmark of hemiparetic cerebral palsy, children may also experience impairments in visuospatial attention that interfere with participation in complex activities, including sports or driving. In this study, we used a robotic object hitting task to assess bilateral sensorimotor control and visuospatial skills in children with hemiparesis due to perinatal arterial ischemic stroke (AIS) or periventricular venous infarct (PVI). We hypothesized that performance would be impaired bilaterally and be related to motor behavior and clinical assessment of visuospatial attention. METHODS: Forty-nine children with perinatal stroke and hemiparetic cerebral palsy and 155 typically developing (TD) children participated in the study. Participants performed a bilateral object hitting task using the KINARM Exoskeleton Robot, in which they used virtual paddles at their fingertips to hit balls that fell from the top of the screen with increasing speed and frequency over 2.3 min. We quantified performance across 13 parameters including number of balls hit with each hand, movement speed and area, biases between hands, and spatial biases. We determined normative ranges of performance accounting for age by fitting 95% prediction bands to the TD children. We compared parameters between TD, AIS, and PVI groups using ANCOVAs accounting for age effects. Lastly, we performed regression analysis between robotic and clinical measures. RESULTS: The majority of children with perinatal stroke hit fewer balls with their affected arm compared to their typically developing peers. We also found deficits with the ipsilesional ("unaffected") arm. Children with AIS had greater impairments than PVI. Despite hitting fewer balls, we only identified 18% of children as impaired in hand speed or movement area. Performance on the Behavioral Inattention Test accounted for 21-32% of the variance in number of balls hit with the unaffected hand. CONCLUSIONS: Children with perinatal stroke-induced hemiparetic cerebral palsy may have complex bilateral deficits reflecting a combination of impairments in motor skill and visuospatial attention. Clinical assessments and interventions should address the interplay between motor and visuospatial skills.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».