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Enregistrement W3009524662 · doi:10.3233/efi-200371

Will this benefit my patients? Expected benefits of information from a continuing medical education program may lead to higher participation rates by family physicians

2020· article· en· W3009524662 sur OpenAlexaffabout
Araceli Gonzalez‐Reyes, Tibor Schuster, Roland Grad, Pierre Pluye

Notice bibliographique

RevueEducation for Information · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiquePrimary Care and Health Outcomes
Établissements canadiensJewish General HospitalCanadian Institutes of Health ResearchMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContinuing medical educationContinuing educationHealth professionalsFamily medicineMedical educationHealth benefitsMedicinePsychologyMedical informationHealth careNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this commentary, we will describe our study and report results that will be of interest to information and education professionals and researchers. Evidence-based medicine requires health professionals to keep up to date with new research-based knowledge. Canadian physicians must now participate in Continuing Medical Education (CME) activities. CME strives to improve clinician performance as well as patient health outcomes. Our study was aimed to assess whether physicians who participated in a CME program and expected health benefits for their patients following an elearning activity were more likely to have higher participation in the program in subsequent years. Weekly treatment Highlights were delivered by email to practicing family physicians across Canada, who rated them using the Information Assessment Method (IAM). The number of expected benefits for patients reported by participants during 2016 was plotted against the number of instances of participation in 2017. Results show that the number of expected benefits in 2016 was correlated with the number of IAM ratings in 2017.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,062
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,025

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,062
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0030,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,390
Écart entre enseignants0,360 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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