Supporting antidepressant discontinuation: the development and optimisation of a digital intervention for patients in UK primary care using a theory, evidence and person-based approach
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: We aimed to develop a digital intervention to support antidepressant discontinuation in UK primary care that is scalable, accessible, safe and feasible. In this paper, we describe the development using a theory, evidence and person-based approach. DESIGN: Intervention development using a theory, evidence and person-based approach. SETTING: Primary Care in the South of England. PARTICIPANTS: Fifteen participants with a range of antidepressant experience took part in 'think aloud' interviews for intervention optimisation. INTERVENTION: Our digital intervention prototype (called 'ADvisor') was developed on the basis of a planning phase consisting of qualitative and quantitative reviews, an in-depth qualitative study, the development of guiding principles and a theory-based behavioural analysis. Our optimisation phase consisted of 'think aloud' interviews where the intervention was iteratively refined. RESULTS: The qualitative systematic review and in-depth qualitative study highlighted the centrality of fear of depression relapse as a key barrier to discontinuation. The quantitative systematic review showed that psychologically informed approaches such as cognitive-behavioural therapy were associated with greater rates of discontinuation than simple advice to reduce. Following a behavioural diagnosis based on the behaviour change wheel, social cognitive theory provided a theoretical basis for the intervention. The intervention was optimised on the basis of think aloud interviews, where participants suggested they like the flexibility of the system and found it reassuring. Changes were made to the tone of the material and the structure was adjusted based on this qualitative feedback. CONCLUSIONS: 'ADvisor' is a theory, evidence and person-based digital intervention designed to support antidepressant discontinuation. The intervention was perceived as helpful and reassuring in optimisation interviews. Trials are now needed to determine the feasibility, clinical and cost-effectiveness of this approach.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».