Validación de materiales didácticos de ELE adaptados al contexto cubano
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Este trabajo presenta los resultados de un proyecto de investigación que desarrolló el Centro deLingüística Aplicada (CLA), de Santiago de Cuba (2017-2018) y da a conocer las experienciasobtenidas en la implementación y validación del curso de ELE: ESPIRAL (niveles A1-A2), que fueelaborado con el nuevo método de enseñanza por tareas, y está contextualizado en el ámbitocultural cubano. La utilización de procedimientos e instrumentos como las fichas de evaluaciónformativa para uso de los estudiantes, el diario de clase del profesor y el criterio de expertosfavoreció la recogida de datos, la reflexión y toma de decisiones durante la impartición de lasdiferentes unidades didácticas y, finalmente, se pudieron realizar las modificaciones y reajustesnecesarios a los contenidos lectivos para asegurar la efectividad del aprendizaje. Como conclusiónesencial se comprobó que el proceso de validación, con el apoyo de las herramientas utilizadas,garantiza un mayor grado de adecuación de los materiales a las necesidades de los estudiantes.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,004 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle