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Enregistrement W3010035666 · doi:10.24908/jcri.v7i1.13908

The Reimagining Kinship, Gender, and Sexuality in Indigenous Communities Colloquium: An Overview and Reflective Essay

2020· article· en· W3010035666 sur OpenAlex
Natasha Stirrett

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Critical Race Inquiry · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésKinshipIndigenousGender studiesHuman sexualitySociologyRace (biology)Diversity (politics)Anthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The following provides highlights from the Reimagining Kinship, Gender, and Sexuality in Indigenous Communities Colloquium, a one-day event held in Kingston, Ontario at Queen’s University in January 2019. It was hosted by the Journal of Critical Race Inquiry (JCRI) and the Department of Gender Studies, Sexual and Gender Diversity Certificate Program. The overarching aim of the day was to provide a space for meaningful dialogue on gender, sexuality, cultural revitalization and relations within Indigenous communities. This special section of this Journal of Critical Race Inquiry (JCRI) issue highlights some of the Indigenous intellectual work emerging from the Colloquium. The written pieces presented here cover some of the themes related to love, two-spirit identities, governance, kinship, consent, storytelling, and belonging. It is our hope the Reimagining Kinship, Gender and Sexuality in Indigenous Communities Colloquium and this special report from JCRI will spark further conversations and ideas that will contribute to the cultural resurgence of our Indigenous communities and knowledges across Turtle Island and among all our relations—human and more-than-human.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,132
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,178
Tête enseignante GPT0,464
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle