Short and long-term barriers and facilitators of skin self-examination among individuals diagnosed with melanoma
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Melanoma can be lethal if not detected early and treated. Early detection can be facilitated via skin self-examination (SSE) and as such, SSE is part of melanoma follow-up care for individuals with a prior history, who face a life-long risk of reoccurrence. The objective of the current study was to identify short- and long-term predictors of SSE among melanoma survivors to inform future prevention interventions in high-risk groups. METHOD: This is an observational study with longitudinal assessments conducted with adult melanoma patients in active follow-up care. PRIMARY OUTCOME MEASURES: Behavioral outcomes, comprehensive SSE (checking up to 5 body areas in the last 3 months) and optimal SSE (checking the entire body at least monthly in the last 3 months) were assessed at 3, 12, and 24 months post a dermatological educational session on skin cancer prevention. T tests and chi square analyses were used to examine changes in outcomes from 3 to 12 and 24 months. Linear and logistic regression models were used to examine the association between predictors and the primary outcomes. RESULTS: Comprehensive SSE did not decrease significantly from 3 (M = 2.7, SD = 1.1) to 12 (M = 2.6, SD = 1.2) and 24 months (M = 2.4, SD = 1.2) post the education session, with the stronger predictor at all timepoints being intentions to perform SSE. Optimal SSE was higher at 3 months (59%) compared to 12 (46%) and 24 months (34%), with key predictors including self-efficacy and intentions to perform SSE and male sex at 3 months post; self-efficacy and reliance on medical advice at 12 months; and (lower) education and self-efficacy at 24 months. CONCLUSIONS: The key findings of this study are that 1) survivors maintain SSE behaviour over time, but rates of SSE performed in agreement with medical recommendations are higher immediately post standard dermatological education (i.e. usual care) and decrease somewhat over a 24-month period; and 2) the strongest psycho-social predictors of SSE are intentions and self-efficacy to perform the behavior, which are highly modifiable, for example via motivational interviewing and goal setting health interventions.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».