Motor learning induces time‐dependent plasticity that is observable at the spinal cord level
Notice bibliographique
Résumé
KEY POINTS: The spinal cord is an important contributor to motor learning It remains unclear whether short-term spinal cord adaptations are general or task-specific Immediately after task acquisition, neural adaptations were not specific to the trained task (i.e. were general) Twenty-four hours after acquisition, neural adaptations appeared to be task-specific The neural reorganization and generalization of spinal adaptations appears to be time-dependent. ABSTRACT: Spinal cord plasticity is an important contributor of motor learning in humans, although its mechanisms are still poorly documented. In particular, it remains unclear whether short-term spinal adaptations are general or task-specific. As a marker of neural changes that are observable at spinal level, we measured the Hoffmann reflex (H-reflex) amplitude in the soleus muscle of 18 young healthy human adults before, immediately after (acquisition), and 24 h after (retention) the learning of a skilled task (i.e. one-legged stance on a tilt board). H-reflexes were elicited 46 ± 30 ms before touching the tilt board. Additionally, and at the same time points, we measured the H-reflex with the subject sitting at rest and when performing an unskilled and untrained task (i.e. one-legged stance on the floor). After task acquisition, there was a decrease of the H-reflex amplitude measured at rest but not during the skilled or the unskilled task. At retention, there was a decrease of the H-reflex when measured during the skilled task but not during the unskilled task or at rest. Performance increase was not associated with changes in the H-reflex amplitude. After the acquisition of a new skilled task, spinal changes appeared to be general (i.e. observable at rest). However, 24 h after, these changes were task-specific (i.e. observable only during performance of the trained task). These results imply that skill training induces a time-dependent reorganization of the modulation of spinal networks, which possibly reflects a time-dependent optimization of the feedforward motor command.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».