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Enregistrement W3010471677 · doi:10.1093/jrs/feaa009

Syrian Refugees in Canada and Transculturalism: Relationship between Media, Integration and Identity

2020· article· en· W3010471677 sur OpenAlex
Eid Mohamed, Mehmet F. Bastug

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Refugee Studies · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensLakehead UniversityUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesQatar National Research FundDoha Institute for Graduate Studies
Mots-clésFeelingRefugeeIdentity (music)Syrian refugeesGovernment (linguistics)ResidenceDemocracySociologyPolitical scienceIdentification (biology)Process (computing)Gender studiesPolitical economySocial psychologyPsychologyLawPoliticsAesthetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The process of integration of Syrian newcomers into Canada is multifaceted. The Canadian government, in its efforts to welcome refugees, has provided services that smooth this process over on many fronts. While financial and support services are essential to feelings of comfort, safety and security, feelings of identity and belonging constitute a never-ending process. In a globalized world, country of residence can easily change, but attachment to issues in the country of origin enlists a much more complex relationship. This article seeks to explore Syrian newcomers’ pre-migration and post-migration experiences and the influence of such experiences on their sense of belonging and identification. This article also seeks to understand their media-consumption habits. In doing so, the level of involvement of Syrian refugees in issues of host society versus issues in Syria or the Arab world becomes apparent. Through highlighting their level of involvement, this research hopes to uncover the feelings of responsibility to democratic change and the revolutionary process in Syria.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,827
Score d'incertitude au seuil0,948

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,076
Tête enseignante GPT0,373
Écart entre enseignants0,297 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle