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Enregistrement W3011134524 · doi:10.1186/s12966-020-0912-4

Infants’ and toddlers’ physical activity and sedentary time as measured by accelerometry: a systematic review and meta-analysis

2020· review· en· W3011134524 sur OpenAlexafffund
Brianne A. Bruijns, Stephanie Truelove, Andrew M. Johnson, Jason Gilliland, Patricia Tucker

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity · 2020
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueInfant Development and Preterm Care
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesOntario Ministry of Research and Innovation
Mots-clésMedicineMeta-analysisPhysical activityActigraphyDemographyPhysical therapyPediatricsCircadian rhythmInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Early experiences in physical activity (PA) are important to shape healthy movement behaviours long-term; as such, it is critical that PA is promoted from infancy, and that detrimental behaviours (e.g., prolonged sedentary time [ST]) are minimized. The purpose of this systematic review and meta-analysis was to examine infants' and toddlers' movement behaviours across daytime hours. METHODS: Seven online databases were searched for terms related to infants (< 12 months), toddlers (12-35.9 months), PA, ST, and accelerometry. Two independent reviewers examined 4873 articles for peer-reviewed original research, published in English, that assessed infants' (counts/min) and/or toddlers' PA or ST (min/day) using accelerometry across daytime hours. Infants' mean PA level (counts/min) was averaged across studies, and ranges were produced. Estimates of toddlers' movement behaviours were aggregated meta-analytically to produce average daily rates, and accelerometer placement, cut-point validity, device type, and epoch length were tested as a moderating variables. RESULTS: Twenty-four studies from 16 countries (published 2011-2019), representing 3699 participants, were included in the systematic review. Five studies reported on infants' PA, which ranged from 78.2 to 2580.5 cpm. Across 20 studies, toddlers' total PA, light PA, moderate-to vigorous-intensity PA, and ST ranged from 72.9 to 636.5, 48.5 to 582.4, 6.5 to 89.9, and 172.7 to 545.0 min/day, respectively. After taking into account accelerometer placement, cut-point validity, device type, and epoch length, we found that toddlers engaged in 246.19 min/day (SE = 28.50; 95% CI: 190.34, 302.04) of total PA, 194.10 min/day (SE = 28.76; 95% CI: 137.73, 250.47) of light PA, and 60.16 min/day (SE = 5.88; 95% CI: 48.64, 71.69) of moderate-to vigorous-intensity PA. Toddlers engaged in 337.04 min/day (SE = 32.67; 95% CI: 273.01, 401.07) of ST. CONCLUSIONS: With limited studies conducted in infants (n = 5), PA estimates are inconclusive and largely heterogeneous. Overall, toddlers tend to exceed the total PA recommendation of 180 min/day; however, very little of this time is spent at higher movement intensities. Even with high PA rates, toddlers still engage in substantial ST. More consistent and valid measurement protocols are needed to improve comparability across studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,041
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Méta-analyse · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,074

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,041
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0200,029
Bibliométrie0,0080,008
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,395
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeMéta-analyse
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations101
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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