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Enregistrement W3011309026

Aboriginal and First Nations approaches to counselling

2006· book-chapter· en· W3011309026 sur OpenAlexaboutno aff
Judy Atkinson, Dwayne Kennedy, Randolph Bowers

Notice bibliographique

RevueRUNE (Research UNE) · 2006
Typebook-chapter
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCounseling Practices and Supervision
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyPolitical scienceSociologyGeography
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Chapter 11, 'Aboriginal and First Nations approaches to counselling' by Judy Atkinson, Dwayne Kennedy, and Randolph Bowers, presents narratives of reflection that highlight three different and unique views of working in counselling in Indigenous contexts. Following the literature review by Nadine Pelting in the previous chapter, the current work takes a more personal voice and sits within a practice-based and culture-based awareness of what it means to each author to work, and to live, in the context of Indigenous issues and culture. The views presented are a welcome contribution to the counselling literature for a number of reasons. There is much rhetoric about inclusion, justice, and multicultural issues in the field. However, there could be more examples of creating space for, and valuing in real terms, the contributions of Indigenous people. Likewise, there is a very large body of literature on Indigenous issues across the fields of anthropology, sociology, medicine, health, psychology, and more recently in counselling, where many writers make comments about Indigenous people and Indigenous issues, and yet there is a sort of authored silence when it comes to hearing the perspectives of Indigenous social actors where their views are most needed. It is likely that the politics and political dynamics of professional systems encourage this lack of equity, and to take steps towards changing these circumstances requires concerted mutual efforts. Furthermore, the voices of the authors taken together suggest a great collective sharing of their experience in grappling with some of the cultural issues involved in applying Western European and colonial counselling theories and practices; in this case, in Aboriginal Australian and First Nations Canadian contexts. These 'voices from the field' are meant to encourage and challenge practitioners and students of counselling to look outside the rhetoric that often dominates professional discourse. In so doing, when we reach the threshold of truly appreciating cultural issues we will also begin to realise that some of our most prized theories or concepts of counselling need to change, and we need to change, in order to engage authentically in intercultural dialogue.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,079
Score d'incertitude au seuil0,157

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0250,018
Communication savante0,0090,004
Science ouverte0,0020,010
Intégrité de la recherche0,0050,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,247
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,157 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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