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Enregistrement W3011341383

Reconceptualizing Professional Responsibility:Incorporating Equality

2002· article· en· W3011341383 sur OpenAlexvenueno aff
Rosemary Cairns Way

Notice bibliographique

RevueDalhousie law journal · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLegal Education and Practice Innovations
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésProfessional responsibilityPolitical scienceLawLaw and economicsEngineering ethicsSociologyEngineering
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Are legal professionals concerned with "doing good" or just with "doing well" financially? In an age of increasing and intensifying public scrutiny there is a need to examine and challenge the legal profession's conception of professional responsibility, and how it translates into practice. This paper expresses the concern that the profession has moved too far in the direction of a "billable hours" culture, a culture that is falling short of the legal profession's obligation as a self-regulated entity to consider and acknowledge the public interest at all points. The author calls for a broader conception of professionalism, one that encompasses more than service for the client. This standard cannot be attained without a commitment to incorporating equality into all facets and corners of the profession. The Charter's broad and generous equality provisions, and the Supreme Court's subsequent expansive interpretations have entrenched the equality value as a fundamental component of the legal system. As a result, it is imperative for the legal profession to exhibit a commitment to justice that moves beyond rhetoric and translates into practice. While acknowledging the lack of simple solutions, the author discusses the National Judicial Institute 's Social Context Education Project as an example of the judiciary's efforts to respond to these issues. The profession is challenged to follow the judiciary's lead and incorporate equality issues more fully into its formal institutional structures and informal norms.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,039
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,062
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,039
Score d'incertitude au seuil0,208

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0390,062
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0100,042
Communication savante0,0160,019
Science ouverte0,0040,020
Intégrité de la recherche0,0070,007
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,120
Tête enseignante GPT0,401
Écart entre enseignants0,281 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2002
Routes d'admission1
Résumé présentnon

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