Factors associated with short birth interval in low- and middle-income countries: a systematic review
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: There is ample evidence of associations between short birth interval and adverse maternal and child health outcomes, including infant and maternal mortality. Short birth interval is more common among women in low- and middle-income countries. Identifying actionable aspects of short birth interval is necessary to address the problem. To our knowledge, this is the first systematic review to systematize evidence on risk factors for short birth interval in low- and middle-income countries. METHODS: A systematic mixed studies review searched PubMed, Embase, LILACS, and Popline databases for empirical studies on the topic. We included documents in English, Spanish, French, Italian, and Portuguese, without date restriction. Two independent reviewers screened the articles and extracted the data. We used the Mixed Methods Appraisal Tool to conduct a quality appraisal of the included studies. To accommodate variable definition of factors and outcomes, we present only a narrative synthesis of the findings. RESULTS: Forty-three of an initial 2802 documents met inclusion criteria, 30 of them observational studies and 14 published after 2010. Twenty-one studies came from Africa, 18 from Asia, and four from Latin America. Thirty-two reported quantitative studies (16 studies reported odds ratio or relative risk, 16 studies reported hazard ratio), 10 qualitative studies, and one a mixed-methods study. Studies most commonly explored education and age of the mother, previous pregnancy outcome, breastfeeding, contraception, socioeconomic level, parity, and sex of the preceding child. For most factors, studies reported both positive and negative associations with short birth interval. Shorter breastfeeding and female sex of the previous child were the only factors consistently associated with short birth interval. The quantitative and qualitative studies reported largely non-overlapping results. CONCLUSIONS: Promotion of breastfeeding could help to reduce short birth interval and has many other benefits. Addressing the preference for a male child is complex and a longer-term challenge. Future quantitative research could examine associations between birth interval and factors reported in qualitative studies, use longitudinal and experimental designs, ensure consistency in outcome and exposure definitions, and include Latin American countries. TRIAL REGISTRATION: Prospectively registered on PROSPERO (International Prospective Register for Systematic Reviews) under registration number CRD42018117654.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle