Les impacts du contexte canadien de la Deuxième Guerre mondiale sur l'Art Association of Montreal
Notice bibliographique
Résumé
L'Art Association of Montréal (AAM) est l'institution à l'origine du Musée des beaux-arts de Montréal. En 1939, l'AAM doit obtenir le soutien du gouvernement provincial et des élites francophones du Québec afin de poursuivre ses ambitions. Collecter des fonds est plus difficile que jamais, car l'activité économique et politique canadienne est monopolisée par l'effort de guerre. La guerre a pour effet de multiplier les occasions de recevoir de grandes expositions itinérantes venant des quatre coins du monde. Cette représentation d'une nation ouverte sur le monde, alors que l'unité canadienne est fragilisée, vise autant le public local que les visiteurs de l'extérieur du pays (soldats, dignitaires, -réfugiés, voyageurs). Cette accessibilité massive et inattendue d'œuvres souvent inédites stimule les artistes modernes du Québec et confronte le musée au conservatisme esthétique de sa programmation habituelle. Il en résulte que la diffusion de l'art local au musée entre dans une période de mutations, ce qui exacerbe les rivalités entre les artistes modernes et académiques. Pour répondre aux attentes de son public, qui veut la voir s'inscrire dans l'effort de guerre, et pour plaire aux instances politiques, l 'AAM participe à la propagande gouvernementale et à la diplomatie internationale et locale. Ces efforts se traduisent par une augmentation de son public et de son assistance francophone. Ce mémoire met en valeur un corpus d'archives exceptionnel: la guerre et les mesures légales qui en découlent transforment les pratiques archivistiques de l'AAM. Cette étude explique comment la Deuxième Guerre mondiale favorise un important rehaussement du niveau de professionnalisme à l'AAM et constitue l'un des moments historiques qui firent en sorte que le Musée des beaux-arts de Montréal compte aujourd'hui par les plus grands musées nord-américains. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Exposition - propagande - effort de guerre - diplomatie - Deuxième Guerre mondiale - public
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,018 | 0,007 |
| Communication savante | 0,010 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,044 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».