“It’s just one step in the right direction”: A qualitative exploration of undergraduate student perceptions of #MeToo
Notice bibliographique
Résumé
As a social movement, #MeToo offers a chance for individuals to share their stories and connect with others who have been sexually assaulted or harassed. The movement may also facilitate understanding of the scope of sexual assault and harassment worldwide. Preliminary research on #MeToo has provided some insight on potential societal effects of the movement, but many research questions remain unanswered. The current study aims to contribute to the scarcity of research on the #MeToo movement. Through a series of focus groups, a sample of Canadian undergraduates (N = 56) were given the opportunity to discuss their views of why #MeToo is important, the role they think it plays, and their concerns. Students also explored both perceived positive and negative effects of #MeToo, as well as its potential sustainability. The social, structural, and gendered complexities involved in the emergence of the #MeToo movement were highlighted. Positive aspects of the movement that were emphasized included awareness raising, support for assault disclosure, and use of the media as an important tool. However, some individuals were concerned with media being used as a dangerous tool and that some groups have been harmed or excluded from #MeToo. While many participants felt that there is some evidence of #MeToo’s “success,” they believed that with respect to sexual assault and harassment more time may be required before sustained social and structural changes emerge.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».