The Analysis of the Concept of Empathy Skill in Postgraduate Social Studies Theses
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The skill of empathy is mentioned among the basic skills included in the Social Studies Course Teaching Program of the Ministry of National Education. The social studies course is one of the most important courses in which students are made to acquire the information, skills and values which are required to become an effective citizen. Communication has an important place in the achievement of these goals. Empathy is very important in the establishment of effective communication. For this reason, the study aimed to examine the concept of empathy, one of the basic skills included in the Social Studies Course Teaching Program. Afterwards, in the study, it was also aimed to reveal if the students taking postgraduate education in universities in Turkey investigated into the skill of empathy included in the social studies course teaching program in terms of carious variables. For this purpose, the master’s and doctoral theses written under the heading of empathy in the field of Social Studies Education at universities in Turkey between the years of 2000 and 2019 and recorded at the official website of the Higher Education Council National Thesis Center were examined. A total of 17 theses were reached. The data of the study was evaluated in tems of the publication year of the thesis, the gender of the researcher, the university where it was published, the sample groups, the methods of investigation and the subjects of investigation. In the study, the document analysis technique, one of the qualitative research methods, was used.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle