The Kids are in Charge: Activism and Power in Peru’s Movement of Working Children
Notice bibliographique
Résumé
Over the past few decades, recognition of children's participation in creating and engaging in the social world around them has become increasingly important to many child and youth scholars and advocates, but sometimes children's participation is discussed as if the idea is a brand new, Western idea.Jessica Taft's (2019) book on Peru's movement of working children provides rich, compelling, and inspiring evidence to the contrary, although she is also cautious not to idealize the movement.Peru, as well as other parts of Latin America, has had a vibrant, long-term, participatory organization of working children and their adult colaboradores.Peru's movement of working children is mobilized around an understanding of children as political and economic participants, working together with adults to pursue children's rights to dignified work and other social justice issues relevant to children.Rather than write about the specific question of children's work, however, Taft concentrates on the history, values, processes, activities, possibilities, and challenges of this children's social movement.Her research is based on four ethnographic research trips to Peru that involved attending numerous organizational meetings, interviewing key children and adults, analyzing movement documents, and attending many events.Through her analysis, Taft deconstructs assumed binaries between adult and child, and narrow, naturalized understandings of childhood that are used to justify adults' rule over children's lives; instead, she outlines an alternative vision of childhood that fosters horizontal, intergenerational collaborations.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,023 |
| Communication savante | 0,007 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,012 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».