Gamified Mobile Computerized Cognitive Behavioral Therapy for Japanese University Students With Depressive Symptoms: Protocol for a Randomized Controlled Trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Evidence shows that computerized self-help interventions are effective for reducing symptoms of depression. One such intervention, SPARX, is a gamified mobile computerized cognitive behavioral therapy (cCBT) developed for adolescents in New Zealand, which was shown to be as effective as usual care for young people with mild-to-moderate symptoms of depression. However, gamified cCBT has not yet been tested in Japan. OBJECTIVE: This trial is designed to investigate whether a Japanese-adapted version of SPARX improves depressive symptoms in Japanese university students with mild-to-moderate depressive symptoms. METHODS: In this 7-week, multicenter, stratified, parallel-group, superiority randomized trial, participants will be allocated to either a treatment condition (SPARX) or a wait-list control condition. SPARX is a fully automated program, which will be delivered to the mobile phone or tablet device of the participants. SPARX is designed as an interactive fantasy game to guide the user through seven modules that teach key CBT strategies. All participants will be recruited from universities via advertisements on online bulletin boards, the campus newspaper, and posters. Participants in the treatment condition will use the SPARX program weekly. The primary outcome is the reduction of depressive symptoms (using Patient Health Questionnaires-9) measured at baseline and weekly: once after the 7-week intervention and once at a 1-month follow-up. Secondary outcomes include satisfaction with the program and satisfaction with life, measured by the Satisfaction With Life Scale; positive and negative moods, measured by the Profile of Mood States Second Edition; social functioning, measured by the EuroQol Instrument; rumination, measured by the Ruminative Responses Scale; and coping, measured by the Brief Coping Orientation to Problem Experienced Inventory. RESULTS: This study received funding from The Research Institute of Personalized Health Sciences, Health Sciences University of Hokkaido, and obtained institutional review board approval in September 2019. Data collection began in April 2019. CONCLUSIONS: Results of this trial may provide further evidence for the efficacy of gamified cCBT for the treatment of depression and, specifically, provide support for using SPARX with Japanese university students. TRIAL REGISTRATION: Japan Primary Registries Network UMIN000034354; https://tinyurl.com/uu7xd77. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): DERR1-10.2196/15164.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».