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Enregistrement W3014360315 · doi:10.1098/rstb.2019.0655

Neural ensemble reactivation in rapid eye movement and slow-wave sleep coordinate with muscle activity to promote rapid motor skill learning

2020· article· en· W3014360315 sur OpenAlexafffund
Michael J. Eckert, Bruce L. McNaughton, Masami Tatsuno

Notice bibliographique

RevuePhilosophical Transactions of the Royal Society B Biological Sciences · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueSleep and Wakefulness Research
Établissements canadiensUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesInstitute of Neurosciences, Mental Health and AddictionCanadian Institutes of Health ResearchNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaDefense Advanced Research Projects Agency
Mots-clésNeuroscienceMemory consolidationMotor learningPsychologyEye movementSleep (system call)Rapid eye movement sleepTask (project management)NeocortexHippocampusCognitive psychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Neural activity patterns of recent experiences are reactivated during sleep in structures critical for memory storage, including hippocampus and neocortex. This reactivation process is thought to aid memory consolidation. Although synaptic rearrangement dynamics following learning involve an interplay between slow-wave sleep (SWS) and rapid eye movement (REM) sleep, most physiological evidence implicates SWS directly following experience as a preferred window for reactivation. Here, we show that reactivation occurs in both REM and SWS and that coordination of REM and SWS activation on the same day is associated with rapid learning of a motor skill. We performed 6 h recordings from cells in rats' motor cortex as they were trained daily on a skilled reaching task. In addition to SWS following training, reactivation occurred in REM, primarily during the pre-task rest period, and REM and SWS reactivation occurred on the same day in rats that acquired the skill rapidly. Both pre-task REM and post-task SWS activation were coordinated with muscle activity during sleep, suggesting a functional role for reactivation in skill learning. Our results provide the first demonstration that reactivation in REM sleep occurs during motor skill learning and that coordinated reactivation in both sleep states on the same day, although at different times, is beneficial for skill learning. This article is part of the Theo Murphy meeting issue 'Memory reactivation: replaying events past, present and future'.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,380
Score d'incertitude au seuil0,512

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,082
Tête enseignante GPT0,284
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations36
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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