Impact of Antithrombotic Agents on Radiological Lesion Progression in Acute Traumatic Brain Injury: A CENTER-TBI Propensity-Matched Cohort Analysis
Notice bibliographique
Résumé
An increasing number of elderly patients are being affected by traumatic brain injury (TBI) and a significant proportion are on pre-hospital antithrombotic therapy for cardio- or cerebrovascular indications. We have quantified the impact of antiplatelet/anticoagulant (APAC) agents on radiological lesion progression in acute TBI, using a novel, semi-automated approach to volumetric lesion measurement, and explored the impact of use on clinical outcomes in the Collaborative European NeuroTrauma Effectiveness Research in Traumatic Brain Injury (CENTER-TBI) study. We used a 1:1 propensity-matched cohort design, matching controls to APAC users based on demographics, baseline clinical status, pre-injury comorbidities, and injury severity. Subjects were selected from a pool of patients enrolled in CENTER-TBI with computed tomography (CT) scan at admission and repeated within 7 days of injury. We calculated absolute changes in volume of intraparenchymal, extra-axial, intraventricular, and total intracranial hemorrhage (ICH) between scans, and compared volume of hemorrhagic progression, proportion of patients with significant degree of progression (>25% of initial volume), proportion with new ICH on follow-up CT, as well as clinical course and outcomes. A total of 316 patients were included (158 APAC users; 158 controls). The mean volume of progression was significantly higher in the APAC group for extra-axial (3.1 vs. 1.3 mL, p = 0.01), but not intraparenchymal (3.8 vs. 4.6 mL, p = 0.65), intraventricular (0.2 vs. 0.0 mL, p = 0.79), or total intracranial hemorrhage (ICH; 7.0 vs. 6.0 mL, p = 0.08). More patients had significant hemorrhage growth (54.1 vs. 37.0%, p = 0.003) and delayed ICH (4 of 18 vs. none; p = 0.04) in the APAC group compared with controls, but this was not associated with differences in length of stay (LOS), rates of neurosurgical intervention, mortality or Glasgow Outcome Scale Extended (GOS-E) score at 6 months. Pre-injury use of antithrombotic agents was associated with greater expansion of extra-axial lesions, higher rates of significant hemorrhagic progression, and higher risk of delayed traumatic ICH, but this was not associated with worse clinical course or functional outcomes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».