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Enregistrement W3015481780 · doi:10.1002/anzf.1407

Not ‘Just a Talking Head’: Experiences of Australian Public Mental Health Clinicians Implementing a Dialogical Family Therapy Approach for Young People with Severe Mental Health Concerns

2020· article· en· W3015481780 sur OpenAlexaff
Anna Sidis, Julia Ramírez, Lisa Dawson, Jo River, Niels Buus, Rajiv Kumar Singh, Judy A. Pickard, Frank P. Deane

Notice bibliographique

RevueAustralian and New Zealand Journal of Family Therapy · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCounseling, Therapy, and Family Dynamics
Établissements canadiensChild, Adolescent and Family Mental Health
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthOpenness to experienceDialogical selfFamily therapyInterpretative phenomenological analysisPsychologyFlexibility (engineering)Mental illnessPublic healthPsychotherapistQualitative researchMedicineNursingSocial psychologySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The evidence for efficacy of family‐based approaches for psychological problems is extensive, although model‐specific effects have not been established. However, implementation of family therapy approaches in tertiary mental health settings has been challenging due to factors such as negative staff attitudes and difficulties engaging families. Open Dialogue is an emerging network‐based therapy that has a focus on genuine collaboration, flexibility, authenticity, and openness. This study describes the experiences and perspectives of clinicians, service users and families, following training in Open Dialogue, within a child and adolescent mental health service, and an adolescent inpatient unit in public mental health services. A total of 16 participants (11 clinicians and five service users and family members) took part in semi‐structured interviews regarding their experiences with Open Dialogue. Interpretative phenomenological analysis was used to analyse interview transcripts. Four major themes were identified from interviews with clinicians: valuing responses from families, learning from families and privileging their expertise, hesitation about doing family therapy, and engaging with authenticity and flexibility. Three themes emerged from family interviews: hesitation about doing family therapy, valuing collaboration and openness, and opening space for more talk. These themes are relevant to challenges of family therapy in public mental health settings and future directions for implementation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,015
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,046
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,028
Score d'incertitude au seuil0,078

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0150,046
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0200,011
Communication savante0,0060,006
Science ouverte0,0030,010
Intégrité de la recherche0,0040,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,167
Tête enseignante GPT0,391
Écart entre enseignants0,224 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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