MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3015581704 · doi:10.3897/popecon.4.e50338

Towards gender equality in the labour markets of Canada, USA and Russia: an overview of progress in achievement of international commitments

2020· article· en· W3015581704 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevuePopulation and Economics · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueRegional Socio-Economic Development Trends
Établissements canadiensInstitute for Christian Studies
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGender equalityWork (physics)Order (exchange)Political scienceEconomic growthLabour economicsDemographic economicsEconomicsSociologyGender studies

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 2019, the International Labour Organization (ILO), together with the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD), prepared and presented to the G20 leaders a report entitled “Women at work in G20 countries: Progress and policy action”. According to the report, Canada, the United States and Russia show the lowest results among the G20 countries in reaching the goal of reducing the gender gap in labour force participation by 25 percent by 2025. This is largely due to the relatively high levels of gender equality that have already been achieved in these countries. The article analyzes the policy of Canada, the USA and Russia towards women at work in four directions: 1) measures taken by national Governments, in cooperation with social partners, to increase women’s participation in the labour force and to overcome cultural and behavioural barriers to the employment of women; 2) measures to increase women’s ability to earn decent wages, including through lifelong learning, upgrading qualifications and skills development; 3) measures to reduce the proportion of women employed in the informal sector and in low-paid jobs; 4) measures to protect women in labour market in order to encourage men and women to combine work and family and share family responsibilities equitably.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,226
Score d'incertitude au seuil0,902

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,139
Tête enseignante GPT0,355
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle