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Enregistrement W3015797662 · doi:10.2196/18315

Evaluation of Digital Technologies Tailored to Support Young People’s Self-Management of Musculoskeletal Pain: Mixed Methods Study

2020· article· en· W3015797662 sur OpenAlexafffund
Helen Slater, Jennifer Stinson, Joanne M. Jordan, Jason Chua, Ben Low, Chitra Lalloo, Quỳnh Phạm, Joseph A Cafazzo, Andrew M. Briggs

Notice bibliographique

RevueJournal of Medical Internet Research · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePediatric Pain Management Techniques
Établissements canadiensInstitute for Clinical Evaluative SciencesUniversity Health NetworkUniversity of TorontoSickKids FoundationHospital for Sick ChildrenPublic Health Ontario
Organismes subventionnairesHospital for Sick ChildrenUniversity of TorontoGovernment of Western AustraliaCurtin University of Technology
Mots-cléseHealthDigital healthPsychological interventionmHealthMoodMusculoskeletal painPhysical therapyMedicineHealth carePsychologyApplied psychologyNursingClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Digital technologies connect young people with health services and resources that support their self-care. The lack of accessible, reliable digital resources tailored to young people with persistent musculoskeletal pain is a significant gap in the health services in Australia. Recognizing the intense resourcing required to develop and implement effective electronic health (eHealth) interventions, the adaptation of extant, proven digital technologies may improve access to pain care with cost and time efficiencies. OBJECTIVE: This study aimed to test the acceptability and need for adaptation of extant digital technologies, the painHEALTH website and the iCanCope with Pain app, for use by young Australians with musculoskeletal pain. METHODS: A 3-phased, mixed methods evaluation was undertaken from May 2019 to August 2019 in Australia. Young people aged 15 to 25 years with musculoskeletal pain for >3 months were recruited. Phases were sequential: (1) phase 1, participant testing (3 groups, each of n=5) of co-designed website prototypes compared with a control website (painHEALTH), with user tasks mapped to eHealth quality and engagement criteria; (2) phase 2, participants' week-long use of the iCanCope with Pain app with engagement data captured using a real-time analytic platform (daily check-ins for pain, interference, sleep, mood, physical activity, and energy levels; goal setting; and accessing resources); and (3) phase 3, semistructured interviews were conducted to gain insights into participants' experiences of using these digital technologies. RESULTS: Fifteen young people (12/15, 80% female; mean age 20.5 [SD 3.3] years; range 15-25 years) participated in all 3 phases. The phase 1 aggregated group data informed the recommendations used to guide 3 rapid cycles of prototype iteration. Adaptations included optimizing navigation, improving usability (functionality), and enhancing content to promote user engagement and acceptability. In phase 2, all participants checked in, with the highest frequency of full check-ins attributed to pain intensity (183/183, 100.0%), pain interference (175/183, 95.6%), and mood (152/183, 83.1%), respectively. Individual variability was evident for monitoring progress with the highest frequency of history views for pain intensity (51/183, 32.3%), followed by pain interference (24/183, 15.2%). For the goals set feature, 87% (13/15) of participants set a total of 42 goals covering 5 areas, most frequently for activity (35/42, 83%). For phase 3, metasynthesis of qualitative data highlighted that these digital tools were perceived as youth-focused and acceptable. A total of 4 metathemes emerged: (1) importance of user-centered design to leverage user engagement; (2) website design (features) promoting user acceptability and engagement; (3) app functionality supporting self-management; and (4) the role of wider promotion, health professional digital prescriptions, and strategies to ensure longer-term engagement. CONCLUSIONS: Leveraging extant digital tools, with appropriate user-informed adaptations, can help to build capacity tailored to support young people's self-management of musculoskeletal pain.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,059
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,821
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0590,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,101
Tête enseignante GPT0,489
Écart entre enseignants0,388 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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