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Enregistrement W3015991203 · doi:10.34172/ijhpm.2020.50

Overcoming Barriers to Applying Systems Thinking Mental Models in Policy-Making Comment on "What Can Policy-Makers Get Out of Systems Thinking? Policy Partners’ Experiences of a Systems-Focused Research Collaboration in Preventive Health"

2020· letter· en· W3015991203 sur OpenAlexaff
Sobia Khan

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Health Policy and Management · 2020
Typeletter
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Policy Implementation Science
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSystems thinkingGeneral partnershipCritical systems thinkingMental healthAction (physics)SociologyPerceptionManagement scienceEngineering ethicsPublic relationsKnowledge managementCritical thinkingComputer sciencePsychologyBusinessEconomicsPolitical sciencePedagogyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Systems thinking provides the health system with important theories, models and approaches to understanding and assessing complexity. However, the utility and application of systems thinking for solution-generation and decision-making is uncertain at best, particularly amongst health policy-makers. This commentary aims to elaborate on key themes discussed by Haynes and colleagues in their study exploring policy-makers' perceptions of an Australian researcher-policy-maker partnership focused on applications of systems thinking. Findings suggest that policy-makers perceive systems thinking as too theoretical and not actionable, and that the value of systems thinking can be gleaned from greater involvement of policy-makers in research (ie, through co-production). This commentary focuses on the idea that systems thinking is a mental model that, contrary to researchers' beliefs, may be closely aligned with policy-makers' existing worldviews, which can enhance adoption of this mental model. However, wider application of systems thinking beyond research requires addressing multiple barriers faced by policy-makers related to their capability, opportunity and motivation to action their systems thinking mental models. To make systems thinking applicable to the policy sphere, multiple approaches are required that focus on capacity building, and a shift in shared mental models (or the ideas and institutions that govern policy-making).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,016
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,451
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0160,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0100,003
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,304
Tête enseignante GPT0,610
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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