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Enregistrement W3016952120 · doi:10.1080/21622965.2020.1750127

The use of the MSVT in children and adolescents with epilepsy

2020· article· en· W3016952120 sur OpenAlex
William S. MacAllister, Naddley Désiré, Marsha Vasserman, Jessica Dalrymple, Lilian Salinas, Brian L. Brooks

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueApplied Neuropsychology Child · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensUniversity of CalgaryAlberta Children's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEpilepsyTest (biology)PsychologyPopulationCognitionPsychiatryIntellectual disabilityMedicinePediatricsClinical psychologyAudiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Pediatric neuropsychologists are increasingly recognizing the importance of performance validity testing during evaluations. The use of such measures to detect insufficient effort is of particular importance in pediatric epilepsy evaluations, where test results are often used to guide surgical decisions and failure to detect poor task engagement can result in postsurgical cognitive decline. The present investigation assesses the utility of the Medical Symptom Validity Test (MSVT) in 104 clinically referred children and adolescents with epilepsy. Though the overall failure rate was 15.4% of the total group, children with 2nd grade or higher reading skills (a requirement of the task) passed at a very high rate (96.6%). Of the three failures, two were unequivocally deemed true positives, while the third failed due to extreme somnolence during testing. Notably, for those with ≥2nd grade reading levels, MSVT validity indices were unrelated to patient age, intellectual functioning, or age of epilepsy onset, while modest relations were seen with specific memory measures, number of epilepsy medications, and seizure frequency. Despite these associations, however, this did not result in more failures in this population of children and adolescents with substantial neurologic involvement, as pass rates exceeded 92% for those with intellectual disability, high seizure frequency, high medication burden, and even prior surgical resection of critical memory structures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,285

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,280
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle