MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3017211918 · doi:10.31014/aior.1994.03.02.109

Emerging Mental Health Issues from the Novel Coronavirus (COVID-19) Pandemic

2020· article· en· W3017211918 sur OpenAlexaff
Jeavana Sritharan, Ashvinie Sritharan

Notice bibliographique

RevueJournal of Health and Medical Sciences · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensUniversity of Ontario Institute of Technology
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthPandemicSocial distanceCINAHLSocial isolationPsycINFOPublic healthGovernment (linguistics)Isolation (microbiology)PsychologyPsychiatryMental illnessMedicineMEDLINEPolitical scienceCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Psychological interventionNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The unprecedented widespread pandemic of the novel coronavirus (COVID-19) has continued to have a tremendous impact on nations around the world. Government controls and restrictions were put in place and are currently being updated to increase social isolation and social (physical) distancing to slow the spread of the virus. As a result, it is expected that there will be unparalleled psychological distress impacting individuals at a global level. Given that the COVID-19 pandemic is expected to continue for the coming months with the possibility of multiple waves, it is imperative to understand the magnitude of mental health issues that will arise during and after this public health crisis. A review of existing literature was assessed to understand the mental health issues that emerge during a pandemic. MEDLINE, Pubmed, APA PsycInfo & CINAHL Plus were reviewed to identify articles published from 2000 to 2020. Of the 203 unique articles reviewed, 16 articles were included in this study. From these articles, important mental health themes identified were related to social isolation, social (physical) distancing, quarantine, caregiver stress, unemployment, and death/illness. The impact on frontline workers and those suffering from mental health disorders are also important factors during this pandemic. These themes provide important areas for mental health strategies and policies which will ultimately impact the burden of mental health in the months to come.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,884
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,373
Tête enseignante GPT0,555
Écart entre enseignants0,182 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations50
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Health and Medical SciencesMême sujetCOVID-19 and Mental HealthTravaux en français237 207