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Enregistrement W3017294 · doi:10.20361/g2vp4t

Book of Play! With Northwest Coast Native Art

2012· article· en· W3017294 sur OpenAlexvenueaboutno aff
Lisa Vanness

Notice bibliographique

RevueThe Deakin Review of Children s Literature · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueAnimal and Plant Science Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVisual artsNatural (archaeology)WoodcutTotemArtPalette (painting)Art historyHistoryGeographyArchaeology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

LaFortune, Doug et al. (2012). Book of Play! With Northwest Coast Native Art. Vancouver: Native Northwest. Print board book. This attractive children’s board book from publisher Native Northwest features the work of nine Northwest Coast Native artists. Bright colours appear throughout and a matte finish compels the reader’s eye to look, and look again. While a traditional Northwest Coastal art colour palette would include two to four colours, this board book incorporates more than fourteen colours for its attractive design. Natural animal forms such as ravens, turtles, fish, and more are illustrated using form lines and the characteristic U forms, S forms, and ovoids that distinguish Northwest Coastal art. The fantastic art is reason enough to purchase this book, but the fun activities are engaging as well. Each page turn is interesting as every page uses a different layout for text and images, and many of the pages ask the reader to interact in some way with the book. Readers are encouraged to count numbered toes on a foot, point to various coloured hummingbirds, find facial features on a totem, categorize animals based on how they travel, match stylized fish, and navigate a simple graphic maze. Due to the very simplistic text, Book of Play! is most appropriate for toddlers, pre-K, and early primary students. It stands out as a board book for having high-interest pictures, introducing young learners to Northwest Coastal art, and emphasizing the natural world. Highly recommended: 4 out of 4 stars Reviewer: Lisa Vanness Lisa Vanness is an elementary Fine Arts teacher in British Columbia and a Teacher-Librarian in training. She can tap dance, play the piano, and eat pickles - all at the same time.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,328
Score d'incertitude au seuil0,959

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,3280,178

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,285
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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