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Enregistrement W3017880728 · doi:10.1558/imre.37683

Introducing the Non-Religious in Alcoholics Anonymous

2020· article· en· W3017880728 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueImplicit Religion · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion, Spirituality, and Psychology
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAlcoholics AnonymousSociologyReligious experienceReligious philosophyObservational studyReligious identitySocial psychologyPsychologyGender studiesReligious studiesSocial scienceMedicineReligiosityClinical psychologyPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The religious dimensions of Alcoholics Anonymous (AA) have long caused tensions for the non-religious involved in the fellowship. In response to these challenges, an increasing number of secular meeting groups have begun emerging, offering non-religious approaches to AA's Twelve Step model of recovery. Drawing on qualitative interview and observational data with members of secular groups located in Toronto, Canada, this article explores how non-religion manifests as meaningful difference in the lives of the non-religious navigating AA. As religion is encountered, participants describe how their non-religious identities became problematized, characterized as active impediments to recovery, and how non-religion is often experienced as a source of struggle and conflict. Despite such challenges, as the non-religious persist in active engagement with AA they participate in new labours of nonreligion, producing new agential spaces and new interpretations and expressions of AA's Twelve Step model of recovery. In recognizing non-religion as meaningful difference and attending to the ways it manifests and operates within AA, this article argues that attention to non-religion in AA provides new opportunities for both research into the substantial features of non-religion and integrative paths for the non-religious in AA and Twelve Step fellowships more broadly.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,181
Score d'incertitude au seuil0,967

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,033
Tête enseignante GPT0,350
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle