Does breastfeeding self‐efficacy theory apply to mothers of moderate and late preterm infants? A qualitative exploration
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Breastmilk feeding reduces morbidities and improves outcomes related to prematurity. However, breastmilk feeding rates in preterm infants are substantially lower than those in term infants. Breastfeeding self-efficacy theory is a social change theory, which is predictive of exclusive breastmilk feeding at 2 months postpartum in mothers of full-term infants. However, this theory has not been well explored in mothers of moderate and late preterm infants. AIMS AND OBJECTIVES: weeks' GA) in neonatal intensive care units and assess applicability of breastfeeding self-efficacy theory. METHODS: weeks, who experienced high mean differences in their BSE scores between admission and discharge. Fourteen mothers participated in semi-structured telephone interviews. Data were examined using thematic analysis. To explore and describe breastfeeding self-efficacy within the context of neonatal intensive care units, we super-imposed the four sources of information from breastfeeding self-efficacy theory onto the defined themes. RESULTS: Three main themes emerged: (a) institutional influences, (b) relationship with the pump and (c) establishing breastfeeding, with an emphasis on the importance of direct breastfeeding at discharge. Overlaying the four sources of information from breastfeeding self-efficacy highlighted the presence of three sources of information: verbal persuasion, performance accomplishment and physiologic/affective responses. Vicarious experience was not identified in maternal experiences with infant feeding. CONCLUSION: Our findings indicate that breastfeeding self-efficacy is an applicable theory for mothers of preterm infants. RELEVANCE TO CLINICAL PRACTICE: Healthcare providers need to be aware of the influence that institutional culture and policies may have on maternal breastfeeding self-efficacy and breastfeeding outcomes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».