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Enregistrement W3018770503 · doi:10.2196/17877

Reducing Emotional Distress for Childhood Hypoglycemia in Parents (REDCHiP): Protocol for a Randomized Clinical Trial to Test a Video-Based Telehealth Intervention

2020· article· en· W3018770503 sur OpenAlexvenueno aff
Susana R. Patton, Andrew McConville, Arwen M. Marker, Alexandra D. Monzon, Kimberly A. Driscoll, Mark A. Clements

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDiabetes Management and Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney DiseasesNational Institutes of Health
Mots-clésHypoglycemiaTelehealthRandomized controlled trialIntervention (counseling)MedicineGlycemicType 1 diabetesDistressClinical trialCoping (psychology)PsychologyClinical psychologyPsychiatryTelemedicineDiabetes mellitusHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Despite the introduction of new insulin analogs, insulin pumps, and continuous glucose monitoring (CGM), young children with type 1 diabetes mellitus (T1D) remain vulnerable to episodes of hypoglycemia because of their unpredictable eating and activity patterns and high degree of insulin sensitivity. Caregivers and young children living with T1D learn to fear hypoglycemia because it is uncomfortable, unpredictable, and dangerous. Up to 60% of caregivers of young children with T1D report moderate to severe levels of fear of hypoglycemia, and caregiver fear of hypoglycemia relates to lower quality of life for families and suboptimal child glycemic control. Yet, until recently, there have been no studies reporting on a targeted intervention to treat caregiver fear of hypoglycemia in families of young children. OBJECTIVE: The aim of this project is to conduct a randomized clinical trial of an innovative, video-based telehealth intervention to treat fear of hypoglycemia in caregivers of young children with T1D versus a relevant, age-appropriate attention control intervention. METHODS: We created the Reducing Emotional Distress for Childhood Hypoglycemia in Parents (REDCHiP) intervention by merging age-appropriate T1D education and behavioral parenting strategies with cognitive behavioral therapy strategies that are effective for reducing fear and promoting adaptive coping. REDCHiP uses 10 video-based telehealth sessions that are a combination of group and individual sessions. We will recruit up to 180 families of young children with T1D to participate in this clinical trial from two pediatric diabetes clinics located in the midwestern and southern United States. Once families have been enrolled, we will randomize caregivers based on child age (age 2-3 years or 4-5 years), child sex, and family CGM use to participate in the REDCHiP or attention control intervention. Families will complete 3 assessment visits that coincide with study entry, end of treatment, and 3-month posttreatment. At each assessment visit, we will collect questionnaire data from caregivers, accelerometry data from caregivers and children, CGM data from children, and a blood sample to measure glycated hemoglobin levels from children. RESULTS: Recruitment began in July 2019, and enrollment is ongoing. The first wave of intervention delivery began in December 2019. We anticipate completing enrollment in 2023. Final reporting of results will occur within 12 months of the primary completion date. CONCLUSIONS: If the REDCHiP intervention is efficacious, next steps will be to examine multiple implementation strategies to determine how best to disseminate the intervention to pediatric diabetes clinics around the world. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT03914547; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT03914547. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): PRR1-10.2196/17877.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,021
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,057
Score d'incertitude au seuil0,192

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0210,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0060,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,005
Bibliométrie0,0020,003
Études des sciences et des technologies0,0040,003
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0030,002
Intégrité de la recherche0,0070,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0570,009

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,327
Tête enseignante GPT0,605
Écart entre enseignants0,278 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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