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Enregistrement W3019233774 · doi:10.3390/healthcare8020112

Barriers and Mitigating Strategies to Healthcare Access in Indigenous Communities of Canada: A Narrative Review

2020· review· en· W3019233774 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueHealthcare · 2020
Typereview
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensAlberta Health ServicesAlberta HealthUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousHealth careIndigenous educationPolitical scienceEconomic growthRacismPublic relationsHealth equityNarrativeBusinessEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The objective of this review is to document contemporary barriers to accessing healthcare faced by Indigenous people of Canada and approaches taken to mitigate these concerns. A narrative review of the literature was conducted. Barriers to healthcare access and mitigating strategies were aligned into three categories: proximal, intermediate, and distal barriers. Proximal barriers include geography, education attainment, and negative bias among healthcare professionals resulting in a lack of or inadequate immediate care in Indigenous communities. Intermediate barriers comprise of employment and income inequities and health education systems that are not accessible to Indigenous people. Distal barriers include colonialism, racism and social exclusion, resulting in limited involvement of Indigenous people in policy making and planning to address community healthcare needs. Several mitigation strategies initiated across Canada to address the inequitable health concerns include allocation of financial support for infrastructure development in Indigenous communities, increases in Indigenous education and employment, development of culturally sensitive education and medical systems and involvement of Indigenous communities and elders in the policy-making system. Indigenous people in Canada face systemic/policy barriers to equitable healthcare access. Addressing these barriers by strengthening services and building capacity within communities while integrating input from Indigenous communities is essential to improve accessibility.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,761
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,423
Écart entre enseignants0,353 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle