Pathways From ADHD Symptoms to Suicidal Ideation During College Years: A Longitudinal Study on the i-Share Cohort
Notice bibliographique
Résumé
Objective: To estimate the association between ADHD symptoms and suicidal ideation in college students, and to test mediation by depressive symptoms or self-esteem. Method: Based on the i-Share cohort (prospective cohort of 2,331 college students in France). Self-reported measures included ADHD symptoms at baseline, self-esteem and depressive symptoms at 3 months, and suicidal ideation at 1-year follow-up. We conducted path analysis to estimate total, direct, and indirect effect. Results: Participants with high ADHD symptoms were more likely to report suicidal ideation 1 year later ( p < .0001). Indirect effects through depressive symptoms ( p < .0001) and self-esteem ( p < .0001) explained 44% and 25% of this association, respectively. An indirect pathway via a combination of self-esteem, then depressive symptoms, was also identified ( p < .0001), explaining 19% of the total effect. The direct effect was not significant ( p = .524). Conclusion: ADHD symptoms seem to have no direct but indirect effect through both self-esteem and depressive symptoms on suicidal ideation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».