Delivering infectious disease interventions to women and children in conflict settings: a systematic review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Conflict has played a role in the large-scale deterioration of health systems in low-income and middle-income countries (LMICs) and increased risk of infections and outbreaks. This systematic review aimed to synthesise the literature on mechanisms of delivery for a range of infectious disease-related interventions provided to conflict-affected women, children and adolescents. METHODS: We searched Medline, Embase, CINAHL and PsychINFO databases for literature published in English from January 1990 to March 2018. Eligible publications reported on conflict-affected neonates, children, adolescents or women in LMICs who received an infectious disease intervention. We extracted and synthesised information on delivery characteristics, including delivery site and personnel involved, as well as barriers and facilitators, and we tabulated reported intervention coverage and effectiveness data. RESULTS: A majority of the 194 eligible publications reported on intervention delivery in sub-Saharan Africa. Vaccines for measles and polio were the most commonly reported interventions, followed by malaria treatment. Over two-thirds of reported interventions were delivered in camp settings for displaced families. The use of clinics as a delivery site was reported across all intervention types, but outreach and community-based delivery were also reported for many interventions. Key barriers to service delivery included restricted access to target populations; conversely, adopting social mobilisation strategies and collaborating with community figures were reported as facilitating intervention delivery. Few publications reported on intervention coverage, mostly reporting variable coverage for vaccines, and fewer reported on intervention effectiveness, mostly for malaria treatment regimens. CONCLUSIONS: Despite an increased focus on health outcomes in humanitarian crises, our review highlights important gaps in the literature on intervention delivery among specific subpopulations and geographies. This indicates a need for more rigorous research and reporting on effective strategies for delivering infectious disease interventions in different conflict contexts. PROSPERO REGISTRATION NUMBER: CRD42019125221.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».