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Enregistrement W3021801862 · doi:10.1136/bmjopen-2019-032762

Patients’ perspectives on how to improve diabetes care and self-management: qualitative study

2020· article· en· W3021801862 sur OpenAlexafffundabout
Ruth Ndjaboué, Selma Chipenda Dansokho, Bianca Boudreault, Marie‐Claude Tremblay, Maman Joyce Dogba, Roberta Price, Pascual Delgado, Alex M. McComber, Olivia Drescher, Jonathan McGavock, Holly O. Witteman

Notice bibliographique

RevueBMJ Open · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDiabetes Management and Education
Établissements canadiensUniversity of ManitobaMcGill UniversityUniversité LavalDiabetes Canada
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchDiabetes Action Canada
Mots-clésMedicineEmpathyQualitative researchNursingHealth careDiabetes managementKnowledge translationFamily medicineDiabetes mellitusMedical educationType 2 diabetesPsychiatryKnowledge management

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: People living with diabetes need and deserve high-quality, individualised care. However, providing such care remains a challenge in many countries, including Canada. Patients' expertise, if acknowledged and adequately translated, could help foster patient-centred care. This study aimed to describe Expert Patients' knowledge, wisdom and advice to others with diabetes and to health professionals to improve diabetes self-management and care. DESIGN AND METHODS: We recruited a convenience sample of 21 men and women. Participants were people of diverse backgrounds who are Patient Partners in a national research network (hereafter Expert Patients). We interviewed and video-recorded their knowledge, wisdom and advice for health professionals and for others with diabetes. Three researchers independently analysed videos using inductive framework analysis, identifying themes through discussion and consensus. Expert Patients were involved in all aspects of study design, conduct, analysis and knowledge translation. RESULTS: Acknowledging and accepting the reality of diabetes, receiving support from family and care teams and not letting diabetes control one's life are essential to live well with diabetes. To improve diabetes care, health professionals should understand and acknowledge the impact of diabetes on patients and their families, and communicate with patients openly, respectfully, with empathy and cultural competency. CONCLUSION: Expert Patients pointed to a number of areas of improvement in diabetes care that may be actionable individually by patients or health professionals, and also collectively through intergroup collaboration. Improving the quality of care in diabetes is crucial for improving health outcomes for people with diabetes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,095

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0070,006
Communication savante0,0030,004
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,040
Tête enseignante GPT0,382
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2020
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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