Pragmatic Aspects of Tense in English and Arabic: Based on a Neo-SRE Theory
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The hypothesis upon which this paper is based is that in both Arabic and English the notion of tense underdetermines the notion of time, and some pragmatic enrichment is needed to the get at the correct temporal interpretation. In both languages, beside the normal unmarked tense usages, some marked usages of tense are available wherein the tense constructions do not refer to their equivalent temporal intervals; this is done for the sake of rhetorical purposes as illustrated and exemplified. Even the unmarked cases to tense are proven to require, for sound interpretation, the inclusion of pragmatic givens. Many examples are given in both languages showing the pragmatic nature of the temporal interpretive process of tense in terms of the SRE theory where the interrelationship of the three-time intervals speech, event, and reference times (S/TU, E/TSit, R/TT) is based primarily on rather pragmatic parameters within the process of temporal interpretation. Some new treatment is given concerning the theory of tense interpretation which is related to a pragmatic conception of the speaker’s temporal projection or “virtuality” via which tenses’ inherent three-time points are pragmatically interrelated and arranged in terms of the potential existence of multiple virtual and non-virtual speakers.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,217 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle