P283 The alberta 2016–2020 STBBI operational strategy and action plan: collective impact to address the provincial STI outbreak
Notice bibliographique
Résumé
<h3>Background</h3> In April of 2016, a provincial sexually transmitted infections (STI) outbreak was declared in Alberta. In response to sharply rising rates, Alberta formed the Alberta Sexually Transmitted and Blood Borne Infection (STBBI) Network (ASN) and developed the 2016–2020 STBBI Operational Strategy and Action Plan (OSAP). The aim of the STBBI OSAP is to transform STBBI care in Alberta by leveraging engagement and commitment from within the ASN to achieve collective impact and develop wrap around shared care models through formalized interagency collaboration. <h3>Methods</h3> ASN has grown to include over 500 stakeholders representing approximately 200 community-based, provincial and federal organizations including communities most affected by STBBI (Indigenous, LGBTQ2+, immigrants, and street involved clients). The OSAP comprises 74 recommendations that focus on five pillars of client-centred STBBI care: (1) prevention, (2) testing/screening, (3) treatment, (4) linkage to care, and (5) stigma. Seven working groups designed 15 project concepts with endorsement from the Steering Committee to optimize achievement of prioritized recommendations. <h3>Results</h3> Implementation of STBBI OSAP priority recommendations is still underway in 2019. Some prioritized action items include: PrEP guidelines and training program for designated prescribers; a validation study of self-collected gonorrhea/chlamydia NAAT specimens to improve access to low barrier testing opportunities; expedited partner therapy; expanded Hepatitis C treatment access in Indigenous communities; education for primary care providers to increase access and linkage to STBBI care; and formalizing interagency collaboration through the development of STBBI wrap around shared care model demonstration projects. <h3>Conclusion</h3> The STBBI OSAP is an innovative, comprehensive, and collaborative intersectoral approach to address the high burden of STBBI in Alberta and to strengthen the provincial outbreak response. The strength of this provincial initiative is the engagement and collaboration amongst ASN stakeholders to achieve long lasting impact and sustainability of both systemic and operational interventions. <h3>Disclosure</h3> No significant relationships.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».