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Enregistrement W3023341806

Qualitative research with NVIVO : between opportunities to explore and risks to be in distress

2009· article· en· W3023341806 sur OpenAlexaboutno aff
Emmanuel Baudoin, Stéphanie Chasserio

Notice bibliographique

RevueHAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueOnline Learning and Analytics
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésQualitative researchDistressPsychologyComputer scienceData scienceKnowledge managementPsychotherapistSociology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper, we focus on the software NVivo. Its capacity to follow and to support the user in his analytic and reflection process is the main quality of this software. This communication will present the learning outcomes from two different doctoral projects conducted with NVivo. The first research has been conducted in Montreal with 88 extensive semi structured individual interviews. The focus of the second research is the commitment determinants of workers in the context of e-learning at work. The data have been collected through several qualitative methods. In this paper, we share our learning outcomes concerning the use of this software and explain how our research process has been enriched by the use of this tool. We also highlight the difficulties that we met and to share our doubts. We outline the problem of coding and the temptation to go further in depth. Indeed the possibility of micro coding could represent a danger for the researcher who can lose time and his initial object seduced by the microcoding. Moreover, we stress the fantastic possibilities of NVivo concerning the analysis and the right to test ideas. But there are side effects to this flexibility. Through this paper, we highlight how these CAQDAS are powerful and helpful tools. But in the same time, researchers could be seduced by the possibilities of the tool and forget the most important, the results of their research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,119
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,164
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,881
Score d'incertitude au seuil0,631

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1190,164
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,005
Études des sciences et des technologies0,0100,026
Communication savante0,0120,012
Science ouverte0,0030,016
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,251
Tête enseignante GPT0,418
Écart entre enseignants0,167 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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