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Enregistrement W3023572001

Parent-Child association in physical activity and sedentary behaviour.

2017· article· en· W3023572001 sur OpenAlexaffabout
Didier Garriguet, Rachel C. Colley, Tracey Bushnik

Notice bibliographique

RevuePubMed · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueObesity, Physical Activity, Diet
Établissements canadiensStatistics Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhysical activitySedentary behaviorAssociation (psychology)Screen timePsychologySedentary lifestyleDemographyMedicinePhysical therapy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Parents influence the physical activity and sedentary behaviour of their children. This analysis examines associations between parental role modeling and support and children's physical activity and sedentary behaviour. DATA AND METHODS: The sample consists of 1,328 biological parent-child pairs from the first three cycles of the Canadian Health Measures Survey (2007 through 2013). Data on physical activity and sedentary behaviour were collected using a questionnaire and by accelerometer. Pearson correlation and linear regression analyses were completed to examine associations between parents' and children's measured physical activity and sedentary time and reported screen-based activities. Analyses were adjusted for variables indicating parental support and household lifestyle characteristics. RESULTS: Accelerometer-measured physical activity and sedentary time were correlated in all parent-child pairs. Parents' measured moderate-to-vigorous physical activity (MVPA) was associated with children's MVPA (ß = 0.28, p < 0.001). For every 20-minute increase in a parent's MVPA, the child's MVPA increased by 5 to 10 minutes. Parents' measured sedentary time was associated with that of their daughters on weekends, and with that of their sons during the after-school period. Parents' reported screen time was associated with that of their daughters. INTERPRETATION: This study confirms parents' influence on their children's physical activity. Parental role modeling and support have independent effects on a child's level of physical activity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,033
Score d'incertitude au seuil0,456

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,278
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations120
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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