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Enregistrement W3023887564 · doi:10.1177/1745691620902428

The U Shape of Happiness Across the Life Course: Expanding the Discussion

2020· article· en· W3023887564 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevuePerspectives on Psychological Science · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePsychological Well-being and Life Satisfaction
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaNational Institute on AgingUniversity of AlbertaMinistry of Advanced Education, Government of Alberta
Mots-clésHappinessPsychologyLife satisfactionLife course approachSocial psychologyPositive psychologyMultidisciplinary approachSociologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The notion of a U shape in happiness-that well-being is highest for people in their 20s, decreases to its nadir in midlife, and then rises into old age-has captured the attention of the media, which often cite it as evidence for a midlife crisis. We argue that support for the purported U shape is not as robust and generalizable as is often assumed and present our case with the following arguments: (a) Cross-sectional studies are inadequate for drawing conclusions about within-person change in happiness across the life span; (b) cross-sectional evidence with respect to the ubiquity and robustness of the U shape in general levels of happiness and life satisfaction is mixed; (c) longitudinal support for the U shape in happiness and life satisfaction is also mixed; (d) longitudinal research on subjective indicators of well-being other than general levels of happiness and life satisfaction challenges the U shape; (e) when asked to reflect on their lives, older adults tend to recall midlife as one of the more positive periods; and (f) a focus on a single trajectory of well-being is of limited scientific and applied value because it obscures the diversity in pathways throughout life as well as its sources. Understanding happiness across the life course and moving the research field forward require a multidisciplinary, collaborative approach.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,851
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0020,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,053
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,371 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle