Disaster-related prenatal maternal stress, and childhood HPA-axis regulation and anxiety: The QF2011 Queensland Flood Study
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The fetal programming hypothesis suggests that prenatal maternal stress (PNMS) influences aspects of fetal development, such as the Hypothalamic Pituitary Adrenal (HPA) axis, enhancing susceptibility to emotional problems. No study (to our knowledge) has investigated this pathway considering development of preschool anxiety symptoms. Using data from the Queensland Flood study (QF2011), our objective was to determine whether toddler HPA-axis functioning mediated the association between aspects of flood-related PNMS and child anxiety symptoms at 4-years, and whether relationships were moderated by the timing of the stressor in utero or by the child's sex. METHODS: Women, pregnant during the 2011 Queensland floods (N = 230), were recruited soon afterwards and completed questionnaires regarding their objective hardship (e.g., loss of personal property), subjective distress (post-traumatic-like symptoms) and cognitive appraisal of the disaster. At 16 months, indexes of the child's diurnal cortisol rhythm (awakening response, total daily output, diurnal slope [N = 80]), and stress reactivity (N = 111), were obtained. At 4-years, N = 117 mothers reported on their own mood and their children's anxiety symptoms; of these, N = 80 also had valid child cortisol reactivity data, and N = 64 had diurnal cortisol rhythm data. RESULTS: A greater cortisol awakening response at 16 months mediated the relationship between subjective PNMS and anxiety symptoms at 4-years. Greater toddler daily cortisol secretion predicted more anxiety symptoms, independent of PNMS. The laboratory stressor did not elicit a cortisol response. PNMS effects were not dependent upon child sex nor on gestational timing of flood exposure. CONCLUSIONS: Indexes of diurnal cortisol in toddlerhood may represent vulnerability for anxiety symptoms in preschoolers, both independent of, and following, exposure to disaster-related prenatal maternal subjective distress.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».