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Enregistrement W3024611397 · doi:10.1007/s12594-020-1463-7

Rare Metal (RM) and Rare Earth Element (REE) Resources: World Scenario with Special Reference to India

2020· article· en· W3024611397 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueJournal of the Geological Society of India · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueExtraction and Separation Processes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRare-earth elementRare earthGeologyGeochemistryEarth science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The RM (Li, Be, Ti, Zr, Nb, Ta, Th and U) and REE (Light Rare Earths and Heavy Rare Earths including Yttrium) are strategic and critical for sustaining a variety of industries such as nuclear, defence, information technology (IT) and green energy options (wind, solar, electric vehicles and others). The 2010 ‘Rare Earth’ crisis of the world, following China’s monopoly with over 80% share and export restrictions in the REE market, led to an exploration boom for REE all over the world including India. This led to a substantial increase in REE mineral resources (98 Mt of contained REO in 2015) outside China located in Canada (38 Mt), Greenland (39 Mt) and Africa (10.3 Mt) that represents a five-fold increase in resources (c.f. Paulick and Machacek, 2017). As per the 2019, USGS commodity survey, the world reserves of REE have been estimated at 120 Mt in countries such as China (44Mt), Brazil (22Mt), Vietnam (22 Mt), Russia (12 Mt), India (6.9 Mt) and others (13 Mt). At present world resources of RM and REE are adequate to cater the demands of the different industries. The constraints, however, appear to be not technical but mainly environmental and social issues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,151
Score d'incertitude au seuil0,546

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,228
Écart entre enseignants0,203 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle