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Enregistrement W3027070158 · doi:10.1016/j.ijmedinf.2020.104175

Examining algorithmic biases in YouTube’s recommendations of vaccine videos

2020· article· en· W3027070158 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Medical Informatics · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueVaccine Coverage and Hesitancy
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanada Research Chairs
Mots-clésHomophilySocial mediaComputer scienceInternet privacyRecommender systemMisinformationVisibilityAdvertisingWorld Wide WebMedicineInformation retrievalPsychologySocial psychologyBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: This research examines how YouTube recommends vaccination-related videos. MATERIALS AND METHODS: We used a social network analysis to evaluate how YouTube recommends vaccination related videos to its users. RESULTS: More pro-vaccine videos (64.75%) than anti-vaccine (19.98%) videos are on YouTube, with 15.27% of videos being neutral in sentiment. YouTube was more likely to recommend neutral and pro-vaccine videos than anti-vaccine videos. There is a homophily effect in which pro-vaccine videos were more likely to recommend other pro-vaccine videos than anti-vaccine ones, and vice versa. DISCUSSION: Compared to our prior study, the number of recommendations for pro-vaccine videos has significantly increased, suggesting that YouTube's demonization policy of harmful content and other changes to their recommender algorithm might have been effective in reducing the visibility of anti-vaccine videos. However, there are concerns that anti-vaccine videos are less likely to lead users to pro-vaccine videos due to the homophily effect observed in the recommendation network. CONCLUSION: The study demonstrates the influence of YouTube's recommender systems on the types of vaccine information users discover on YouTube. We conclude with a general discussion of the importance of algorithmic transparency in how social media platforms like YouTube decide what content to feature and recommend to its users.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,506
Score d'incertitude au seuil0,811

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,095
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle