MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3028229193

The Power of Peers: Addressing the Opioid Epidemic through Peer Support Programs

2020· article· en· W3028229193 sur OpenAlexaboutno aff
Claire Nicole Everingham, Carly Zilge, C. Louis Hohenstein, Bailey Carpenter, Sarah Wells

Notice bibliographique

RevueThe Mathematics Enthusiast · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueOpioid Use Disorder Treatment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPower (physics)Computer sciencePsychology
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The opioid epidemic kills 47,600 people in the United States annually on average, which accounts for approximately 67% of all fatal overdoses. In addition to receiving medical treatment for addiction, opioid addicts require behavioral treatment as well. A peer support network, a system of peer mentors who help give emotional stability to addicts and maintain accountability, provide this crucial but often unattainable aspect of behavioral treatment. Mentorship support offers a long lasting relationship, in which recovering addicts will have continued support and are less likely to relapse, helping them to stay clean during and after medical treatment is completed. In this capstone, we will analyze existing peer support systems and develop a network platform that is transferable to government agencies and rehabilitation facilities in both the U.S. and other nations. We will design a website where opioid users, friends, family members, and members of a community affected by the crisis can find resources and connect with a network. We will develop a podcast highlighting the successes of the peer networking system in different use cases and health-related programs around the world. Opioids kill more people in the United States than any other drug, and while the heaviest casualties of the epidemic are in the U.S. and Canada, the research we have conducted suggests that this is a growing crisis in many other nations, from Australia to Egypt. Therefore it is imperative not only in American society, but within the global community as well, to develop exceptional rehabilitation programs to treat the rising number of addicts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,359
Score d'incertitude au seuil0,443

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,085
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueThe Mathematics EnthusiastMême sujetOpioid Use Disorder TreatmentTravaux en français237 207