Atypical neuromagnetic resting activity associated with thalamic volume and cognitive outcome in very preterm children
Notice bibliographique
Résumé
Children born very preterm, even in the absence of overt brain injury or major impairment, are at increased risk of cognitive difficulties. This risk is associated with developmental disruptions of the thalamocortical system during critical periods while in the neonatal intensive care unit. The thalamus is an important structure that not only relays sensory information but acts as a hub for integration of cortical activity which regulates cortical power across a range of frequencies. In this study, we investigate the association between atypical power at rest in children born very preterm at school age using magnetoencephalography (MEG), neurocognitive function and structural alterations related to the thalamus using MRI. Our results indicate that children born extremely preterm have higher power at slow frequencies (delta and theta) and lower power at faster frequencies (alpha and beta), compared to controls born full-term. A similar pattern of spectral power was found to be associated with poorer neurocognitive outcomes, as well as with normalized T1 intensity and the volume of the thalamus. Overall, this study provides evidence regarding relations between structural alterations related to very preterm birth, atypical oscillatory power at rest and neurocognitive difficulties at school-age children born very preterm.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,010 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».