Implementing without guidelines, learning at the coalface: a case study of health promoters in an era of community health workers in South Africa
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Internationally, there has been renewed focus on primary healthcare (PHC). PHC revitalisation is one of the mechanisms to emphasise health promotion and prevention. However, it is not always clear who should lead health promotion activities. In some countries, health promotion practitioners provide health promotion; in others, community health workers (CHWs) are responsible. South Africa, like other countries, has embarked on reforms to strengthen PHC, including a nationwide CHW programme - resulting in an unclear role for pre-existing health promoters. This paper examined the tension between these two cadres in two South African provinces in an era of primary health reform. METHODOLOGY: We used a qualitative case study approach. Participants were recruited from the national, provincial, district and facility levels of the health system. Thirty-seven face-to-face in-depth interviews were conducted with 16 health promotion managers, 12 health promoters and 13 facility managers during a 3-month period (November 2017 to February 2018). Interviews were audio-recorded and transcribed verbatim. Both inductive and deductive thematic content analysis approaches were used, supported by MAXQDA software. RESULTS: Two South African policy documents, one on PHC reform and the other on health promotion, were introduced and implemented without clear guidelines on how health promoter job descriptions should be altered in the context of CHWs. The introduction of CHWs triggered anxiety and uncertainty among some health promoters. However, despite considerable role overlap and the absence of formal re-orientation processes to re-align their roles, some health promoters have carved out a role for themselves, supporting CHWs (for example, providing up-to-date health information, jointly discussing how to assist with health problems in the community, providing advice and household-visit support). CONCLUSIONS: This paper adds to recent literature on the current wave of PHC reforms. It describes how health promoters are 'working it out' on the ground, when the policy or process do not provide adequate guidance or structure. Lessons learnt on how these two cadres could work together are important, especially given the shortage of human resources for health in low- and middle-income settings. This is a missed opportunity, researchers and policy-makers need to think more about how to feed experience/tacit knowledge up the system.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,014 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,022 | 0,011 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».