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Enregistrement W3028592325 · doi:10.1186/s12961-020-00561-5

Implementing without guidelines, learning at the coalface: a case study of health promoters in an era of community health workers in South Africa

2020· article· en· W3028592325 sur OpenAlexaff
Teurai Rwafa-Ponela, John Eyles, Nicola Christofides, Jane Goudge

Notice bibliographique

RevueHealth Research Policy and Systems · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Maternal and Child Health
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesNational Research Foundation
Mots-clésHealth promotionHealth policyThematic analysisMedicineContext (archaeology)Public healthNursingHealth educationHealth careHealth services researchQualitative researchPublic relationsEconomic growthPolitical scienceSociologyGeographySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Internationally, there has been renewed focus on primary healthcare (PHC). PHC revitalisation is one of the mechanisms to emphasise health promotion and prevention. However, it is not always clear who should lead health promotion activities. In some countries, health promotion practitioners provide health promotion; in others, community health workers (CHWs) are responsible. South Africa, like other countries, has embarked on reforms to strengthen PHC, including a nationwide CHW programme - resulting in an unclear role for pre-existing health promoters. This paper examined the tension between these two cadres in two South African provinces in an era of primary health reform. METHODOLOGY: We used a qualitative case study approach. Participants were recruited from the national, provincial, district and facility levels of the health system. Thirty-seven face-to-face in-depth interviews were conducted with 16 health promotion managers, 12 health promoters and 13 facility managers during a 3-month period (November 2017 to February 2018). Interviews were audio-recorded and transcribed verbatim. Both inductive and deductive thematic content analysis approaches were used, supported by MAXQDA software. RESULTS: Two South African policy documents, one on PHC reform and the other on health promotion, were introduced and implemented without clear guidelines on how health promoter job descriptions should be altered in the context of CHWs. The introduction of CHWs triggered anxiety and uncertainty among some health promoters. However, despite considerable role overlap and the absence of formal re-orientation processes to re-align their roles, some health promoters have carved out a role for themselves, supporting CHWs (for example, providing up-to-date health information, jointly discussing how to assist with health problems in the community, providing advice and household-visit support). CONCLUSIONS: This paper adds to recent literature on the current wave of PHC reforms. It describes how health promoters are 'working it out' on the ground, when the policy or process do not provide adequate guidance or structure. Lessons learnt on how these two cadres could work together are important, especially given the shortage of human resources for health in low- and middle-income settings. This is a missed opportunity, researchers and policy-makers need to think more about how to feed experience/tacit knowledge up the system.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,058

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0220,011
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0030,007
Intégrité de la recherche0,0050,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,512
Tête enseignante GPT0,559
Écart entre enseignants0,047 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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